+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Защита прав и законных интересов воспитанников детских садов

Защита прав и законных интересов воспитанников детских садов

Уважаемые дети, родители и педагоги! Если у вас возникла конфликтная ситуация, ваши права не соблюдаются, или вы узнали о факте нарушения прав детей, обращайтесь к Уполномоченному. Приоритетным направлением деятельности Уполномоченного является защита прав детей. Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса:.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Глава 1. Семейное законодательство.

Защита прав детей – наше общее дело

Jump to navigation. О том, что сделано детским омбудсменом за прошедший год, какие вопросы актуальны сегодня и какие перспективы развития института Уполномоченного по правам ребёнка в нашем регионе видит Римма Фёдоровна, мы решили обсудить в День защиты детей.

Римма Фёдоровна, расскажите нам, как строится работа Уполномоченного по правам ребёнка? Хочу сказать, что быть детским правозащитником, это не только отвечать на обращения граждан и решать проблемные вопросы в каких-то конкретных случаях. Большую работу мы ведем во взаимодействии с уполномоченными по правам ребёнка в субъектах Российской Федерации.

Многие вопросы мы обсуждаем в рамках работы Ассоциации Уполномоченных по правам ребёнка в Российской Федерации и Координационного совета Северо-Западного федерального округа. Результатом этой работы становятся рекомендации законодательным и исполнительным органам власти, которые влекут за собой, в том числе, изменения в федеральном законодательстве. Мы сотрудничаем с Русской православной церковью, которая оказывает неоценимую помощь в решении вопросов духовно-нравственного воспитания детей, укрепления семьи, профилактике социального сиротства.

Мы работаем с окружными предпринимателями, общественными организациями, которые часто откликаются на наши просьбы по проведению различных мероприятий для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Безусловно, налажено конструктивное взаимодействие с органами исполнительной и законодательной власти, с региональными надзорными органами, направленное на соблюдение и защиту прав и законных интересов ребенка. Сегодня нам бы хотелось поговорить с Вами о родительской ответственности.

Расскажите, в чем она заключается? Поэтому если вам не все равно, каким вырастет ваш ребенок, надо потрудиться над его воспитанием. Понятие родительской ответственности многогранно. Это и уход за ребенком, забота о его здоровье и безопасности, обучение и развитие, материальное обеспечение.

Ответственность включает в себя умение распределить обязанности в семье, придерживаться единой позиции по ключевым вопросам. Нравственное воспитание основывается, прежде всего, на родительском примере.

Сложно научить ребенка уважать себя и окружающих, если родители пренебрежительно относятся друг к другу и оскорбляют соседей. Тяжело доказать подростку, что сигареты и алкоголь вредны, если родители сами курят и злоупотребляют спиртными напитками. Какие права и обязанности предусмотрены для родителей в российском законодательстве?

Прежде всего это — Семейный Кодекс. И здесь следует заметить, что ответственность за воспитание и развитие ребенка — это равная ответственность обоих родителей, даже если родители не являются супругами. Данная норма отражена в ст. Говоря о родительской ответственности, надо помнить не только о кровных семьях, но и о замещающих — приемных и опекунских.

Права и ответственность приемных родителей также регламентированы законодательством, в том числе главой третьей Семейного кодекса. Но если кровные родители сопровождают и опекают своего ребенка после достижения совершеннолетия, то приемные освобождаются от этих обязанностей.

Считаю, что для замещающих семей следует сформулировать и утвердить конкретный перечень компетентностей, которые должен получить ребенок к 18 годам, и с которыми он шагнет в действительно самостоятельную жизнь. Большинство родителей не имеют педагогического образования, а воспитание ребёнка — это целая наука. Как разобраться в шквале различных воспитательных методик? Не стесняйтесь задавать вопросы специалистам! Если я не могу сшить себе красивый костюм, я обращаюсь к портному или покупаю в магазине.

А возьмусь сама, не имея определенного опыта, — сами понимаете, что выйдет. Также и в вопросах воспитания: есть проблемы — заручитесь поддержкой специалиста. Не ждите, когда вы станете своему ребенку чужим человеком. В последние годы детские заболевания, связанные с психическими расстройствами и расстройствами поведения стабильно занимают лидирующую позицию.

Как выявить эти заболевания на ранней стадии? Школьный психолог, в соответствии с должностной инструкцией, должен не только заботиться о психическом здоровье ребенка, но и принимать участие в создании психологически комфортной среды.

Для этого он, с привлечением необходимых специалистов, проводит психодиагностику, определяет детей, нуждающихся в психологической помощи, и дает им необходимые психологические рекомендации. Школьный психолог обязан не только работать с ребенком, но и оказывать помощь семье в налаживании микроклимата, в эффективном воспитании детей, в решении внутрисемейных конфликтов. Хотелось бы, конечно, чтобы узкие специалисты в школах постоянно повышали уровень своей квалификации, но на сегодняшний день аттестация на квалификационную категорию в образовании — дело добровольное.

Также выявлять психические заболевания необходимо в период прохождения детьми обязательной диспансеризации, но это возможно только в том случае, если осмотры не будут формальными. Одной из самых актуальных тем на сегодняшний день остается интернетбезопасность. Хотелось бы узнать Ваше мнение по этому вопросу.

Нашумевшие в году истории с играми в социальных сетях, которые заканчиваются подростковыми суицидами, дали мощный толчок к организации процесса обучения школьников правилам поведения в сети Интернет. Распоряжением Правительства России от 2 декабря года утверждена Концепция информационной безопасности детей.

Концепция уделяет особое внимание необходимости налаживания взаимодействия между государством, обществом, семьей и всеми элементами медиарынка. К сожалению, федеральное законодательство не решает проблемы интернетбезопасности. Особую опасность представляет собой интернет, содержащий подчас преступные призывы по отношению к детям. Буквально две недели назад Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал указ о запрете анонимности в Интернете и о урегулировании сервисов, похожих на средства массовой информации.

А в нашем регионе встречаются случаи, когда дети становятся жертвами глобальной сети? Педагоги образовательных организаций региона бьют тревогу: все выше процент интернет-зависимых детей, результатом чего становятся систематические пропуски уроков без уважительной причины детей, нарушение требований внутреннего школьного распорядка, проявление агрессии к сверстникам, животным, совершение противоправных поступков.

Подчас дети становятся жертвами интернет мошенников. В прошлом году к Уполномоченному поступила жалоба от жительницы г. Нарьян-Мар о том, что ее дочь стала жертвой мошенника, который шантажирует родителей и родственников. К разрешению сложившейся ситуации были подключены сотрудники правоохранительных органов. Уроки медиабезопасности необходимо проводить с учащимися с первого класса, формировать собственные нравственные барьеры, которые помогут ребенку правильно ориентироваться в информационном пространстве.

В доступной форме объясняла, как защищать свои персональные данные, совершать безопасные покупки в интернет-магазинах, анализировать правдивость и достоверность информации в глобальной сети. С целью обучения основам медиаграмотности по моей инициативе были разработаны, изданы, распространены в образовательных организациях буклеты по медиабезопасности для родителей и детей, которые содержат основные правила безопасного поведения в сети. В данный момент страница находится в разработке.

Мы заполняем ее актуальной на сегодняшний день информацией. Там же дети и их родители смогут получать так называемую он-лайн консультацию по интересующим вопросам. С 1 января изменились условия организации школьного питания.

Как детский омбудсмен реагирует на эту ситуацию? Сейчас дети вместе с родителями выбирают один из трех вариантов: питаться организованно в школьной столовой на условиях софинансирования, самостоятельно покупать еду в школьной столовой или приносить еду с собой.

Школьное питание является одним из важных факторов, определяющих здоровье подрастающего поколения. Полноценное и сбалансированное питание способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и успеваемости, физическому и умственному развитию детей. Поэтому я, как уполномоченный по правам ребёнка, должна убедиться, что право детей на полноценное и разнообразное школьное питание реализуется в полной мере. С этой целью был проведен мониторинг: анкетирование школьников и посещение школьных столовых.

Пока могу сказать об итогах анкетирования городских школьников. Мы опросили около ребят. При этом четвертая часть опрошенных учащихся отмечают, что еду в школьных столовых подают холодной. Многие ребята высказали свои пожелания по совершенствованию питания в школьных столовых, основным из которых была просьба подавать еду горячей. В ответах ребят наблюдалась такая тенденция: если ребенок выбрал организованное питание, то он отмечет, что так дешевле.

Я посмотрела, что приносят дети с собой. Редко, кто берет с собой сбалансированный обед в контейнерах. Тот, кто покупает еду в столовой, как правило, обходит стороной салат и суп. Вывод напрашивается сам собой — организованное питание должно быть вкусным и привлекательным.

Если же родители решили, что их ребенок будет питаться самостоятельно, они должны относиться к этому ответственно. Еще нам бы хотелось поговорить сегодня с Вами о детях с особенностями развития. Как в регионе обстоит ситуация с сопровождением таких детей? В течение последних лет лидирующие позиции в структуре детской инвалидности занимают врожденные аномалии пороки развития , психические расстройства и расстройства поведения, болезни эндокринной системы. Необходимо учитывать ранговую структуру детской инвалидности в определении кадровых ресурсов специалисты, их профиль в сфере оказания медицинских, педагогических, социальных услуг ; видов и условий реабилитации детей; различных форм сопровождения семей и детей.

Сопровождение семей, воспитывающих детей с особенностями в развитии реализуется на уровне межведомственного взаимодействия, в котором принимает участие от 3 до 7 органов государственной власти. Родителям бывает очень сложно сориентироваться, куда обращаться по тому или иному вопросу, особенно тем, кто проживает в сельской местности.

В полной ли мере реализуются права детей с ограниченными возможностями здоровья? Возникает много вопросов, связанных с предоставлением качественного образования детям с особыми потребностями. В округе организована работа детских садов комбинированного вида, в которых функционируют группы для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями речи, зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, центральной нервной системы, аутистическим синдромом.

Но их не хватает. Кроме того эти группы надо открывать для детей более младшего возраста. Актуальна и кадровая проблема, где-то не хватает, а где-то совсем нет узких специалистов, тьюторов, ассистентов. Особенно больно видеть некомпетентность отдельных педагогов, работающих с детьми, которые требуют максимально чуткого и внимательного отношения к себе. Мы знаем, что Вы ведете большую работу по профориентации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Расскажите нам об этом. Больше всего меня беспокоит организация профориентационной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей. Потому что дети, воспитывающиеся в семье, имеют четкое представление о профессии своих родителей, взрослых друзей семьи. Взрослые рассказывают о своей работе, вспоминают, как учились своей профессии. Ребенок бывает на работе родителей, общается с их коллегами.

Родители, четко зная интересы своего ребенка, ориентируют его на получение той или иной профессии. Дети, находящиеся на воспитании в учреждении, лишены всего этого.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ САД № 16 Р.П. ПОРЕЧЬЕ-РЫБНОЕ"

Джеймс Грант. Согласно Конвенции о правах ребенка, ребенок — это лицо, не достигшее 18 лет. Государство взяло на себя обязательство защищать детей, поэтому они имеют такие же права, как и взрослые. В помощь семье и воспитанию детей дошкольного возраста, охране и укреплении их здоровья, развитию индивидуальных особенностей и необходимой коррекции нарушений развития действует сеть дошкольных образовательных учреждений. ДОУ в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента РФ, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и другими постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, решениями соответствующего органа управления образованием. Реализация прав ребенка включает:.

МДОУ "Детский сад № 35" г. Ярославля

Jump to navigation. О том, что сделано детским омбудсменом за прошедший год, какие вопросы актуальны сегодня и какие перспективы развития института Уполномоченного по правам ребёнка в нашем регионе видит Римма Фёдоровна, мы решили обсудить в День защиты детей. Римма Фёдоровна, расскажите нам, как строится работа Уполномоченного по правам ребёнка? Хочу сказать, что быть детским правозащитником, это не только отвечать на обращения граждан и решать проблемные вопросы в каких-то конкретных случаях. Большую работу мы ведем во взаимодействии с уполномоченными по правам ребёнка в субъектах Российской Федерации. Многие вопросы мы обсуждаем в рамках работы Ассоциации Уполномоченных по правам ребёнка в Российской Федерации и Координационного совета Северо-Западного федерального округа.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Поборы в школах и детских садах. Законно ли это?

Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка. Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.

.

.

.

.

.

.

Римма Галушина с воспитанниками детского сада п. направленное на соблюдение и защиту прав и законных интересов ребенка.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Стрим Коротко о главном - Бюджетная смета.
Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. wayrohyd

    Нужно в квартире поставить скрытые видеокамеры.

  2. Трофим

    Если родители взяли кредит и не смогут его погасить, банк может требовать его с меня? Все работаем.